Indicaciones desde la casa del profe

Para que no nos olvidemos de lo que vamos a hacer esta semana, y el trabajo de la semana que viene, os cuelgo la clase que hoy hemos tenido los alumnos de 2º B y el profesor. Para que no perdáis detalle de nada.

Por aclarar, el Gótico NO ENTRA en la prueba del viernes.

Pido disculpas porque la app desde donde se ha hecho (y grabado) solo da 40 minutos por conversación. Ni siquiera me he despedido, ni siquiera he podido daros ánimos y decir lo mucho que me ha alegrado tener contacto con vosotros. MUCHAS GRACIAS. 

El profe en casa: la II Guerra Mundial

A grandes problemas, grandes soluciones. No será el mejor modo, ni sabemos sacar todo el provecho a la técnica , ni siquiera tengo una voz melodiosa (¡¡lo sé!!), pero... vamos a explicar la II Guerra Mundial en vídeo, para que vayas trabajando la materia e incluso puedas siempre tener la explicación, a un click de distancia.

Pero primero permíteme que te ponga un vídeo que viene muy bien en estos tiempos. Es un vídeo de Winston Churchill, el Primer Ministro (Premier) inglés durante la II Guerra Mundial. Su mensaje es el famosísimo "never surrender" que hoy también puede servirnos de mucho. Ahí va.

    He prometido que haré el vídeo de las causas, sí, e irá aquí. Pero ahora urge poner el que hicimos el otro día. No tiene buena calidad, no se ha grabado el puntero del ratón, pero creo que os puede ayudar. 

    Es un punto de partida pero, como os dije, quisiera que me contestaseis con impresiones generales, viendo qué se puede mejorar o aportando ideas (programas de edición de vídeo, cosas que echéis en falta...), no individualmente, sino lo que sea más general. Si va bien esta forma, así tendréis toda la teoría a partir de ahora.

(SIGUE ACTUALIZÁNDOSE)

¿Una partidita al Assasin´s Creed?

Puedes poner como excusa que te lo ha dicho el profesor de Historia, y hacerte un maratón de Assassin´s Creed. Ojos enrojecidos y dedos pegados al mando hasta el domingo por la noche, y todo porque lo ha dicho el profe. Ojalá se le hiciera tanto caso siempre...

Pero en realidad no se ha dicho nada de esto, papá y mamá. Simplemente con ver estos dos vídeos podemos hacernos una idea de cómo era Notre Dame de París antes del incendio de abril de 2019. 

De hecho, se va a basar en este juego para recomponer, hasta 2024 mínimo, toda la Catedral de París.
Como actividad, se busca que recuerdes las características del Gótico y que las apliques en los vídeos, diciendo qué encuentras en ellos, además de tus sensación personal de gráficos, realismo,...

¡¡Disfrutad!!

Cordobeses en campos de concentración nazis

Parece que no ocurrió, pero sí. Hubo cordobeses que cayeron en las redes de exterminio nazi.

España había salido de una guerra civil, y quienes no ganaron la guerra (porque perderla la perdió todo un país por sus consecuencias), o no tuvieron más remedio que quedarse, o lograron huir a Europa. Pero quienes huyeron se vieron envueltos en otra guerra, mayor y más cruel: la II Guerra Mundial.

Mapa con los campos de exterminio en Alemania (1944).

El régimen nazi se encontró con una cantidad apreciable de combatientes españoles, y con su política de exterminio pasaron a ser objetivo, uno más, de sus campos de concentración.

Entre los cientos de españoles que terminaron en un campo de exterminio, hubo cordobeses. En este artículo del periódico Córdoba tenemos una muestra de lo que les ocurrió, de sus durísimas vivencias. Vamos a leer la entrada, y después responderemos a unas preguntas.

Judíos en el campo de Dachau.

Como actividad, responde a estas preguntas: ¿Cuántos españoles murieron en los diferentes campos de exterminio nazi? ¿Quién ha llevado a cabo el estudio? ¿Cuántos eran cordobeses? ¿Cuál fue el último superviviente?

Qué frente de la II Guerra Mundial te ha tocado

Parece que estabais deseando llegar a la II Guerra Mundial. Es cierto que es muy mediática, y que hay muchas películas sobre esto. Utilizaremos fragmentos de películas para explicarla entonces.

La Wehrmacht en pleno avance por Polonia.

El trabajo es cooperativamente sencillo: nos dividimos en grupos y trabajaremos en una explicación visual, donde aparezcan mapas, fotografías y vídeos con los que vais a explicar (no los vídeos, sino vosotros) qué ocurrió en cada frente y qué armas tenía cada bando.

GRUPO 1: Armas/tácticas de las Potencias del Eje (Alemania e Italia, y Japón en el Pacífico).

GRUPO 2: Armas/tácticas aliadas (EE.UU., Inglaterra, Francia y la Unión Soviética).

Cartel bélico estadounidense.

GRUPO 3: La Blitzkrieg, la invasión de Francia (Vichy) y el ataque a Inglaterra.

GRUPO 4: El Frente Oriental hasta Stalingrado (no incluida esta batalla, y sí su desarrollo hasta los Balcanes).

GRUPO 5: La expansión de Japón por el Pacífico.

Despegue de aviones japoneses el día del ataque a Pearl Harbour.

GRUPO 6: La Batalla del Atlántico y la Guerra del Desierto.

GRUPO 7: EE.UU. desde Normandía.

GRUPO 8: El Frente Ruso llega a Berlín.

Berlín destruido por los bombardeos en 1945.

GRUPO 9: El Frente del Pacífico desde Guadalcanal hasta la capitulación japonesa.


Recuerda que hay que hacer un breve resumen, que se enviará al profesor ya corregido con las correcciones de clase, que servirá para el estudio de esta parte.