¿Qué tengo que estudiar?

Unifiquemos qué tenemos que estudiar para el examen, porque no queremos que llegue el día de antes y no lo tengamos claro.

Primeramente, en el libro encontramos un punto en el que nos vienen todas las etapas de la (mal llamada) Prehistoria. Después, vamos a este blog, al cuadro de abajo, y vemos qué Austropithecus hubo, su fecha aproximada y sobre todo sus características, que dimos en clase. Sería bueno que vierais otra vez el video de Lucy y la actividad que hicisteis, para refrescar y dar más datos en el examen, por si se pidieran.

Para pasar al Género Homo, habrá que ver otra vez el cuadro de arriba, y nos vamos al libro para ver tanto el punto 2 como el 3. Las características del género Homo que vienen en el libro fueron ampliadas por el profesor, así que también las tenéis que estudiar.  Vendrán a continuación de las que copiasteis del Australopithecus.

    En arte, recordad que hemos visto dos vídeos, uno sobre Lascaux y otro sobre Altamira, que podríais repasar, aunque preguntar de ahí, lo que se dice preguntar, no voy a preguntar nada. Solo es para tener una idea general del arte.

Del Neolítico, el punto 4 del libro está bien, aunque se han dado algunas pinceladas en actividades, como por ejemplo Göbekli Tepe o Catal Hüyük. Sería bueno que supieseis lo que es la forma en panal de los poblados anatolios (de Anatolia, Turquía), lo que es Creciente Fértil, dónde está, qué ríos lo forman...

Para la Edad de los Metales, es vital el inicio del punto 5, en el que aparecen las diferentes (sub)edades en las que se divide esta fase: Calcolítico (Cobre), Bronce e Hierro. Después, cada grupo tiene que dar un resumen de su tema de exposición al resto. No os preocupéis, porque TEMA QUE NO SE DÉ ANTES DE LA FECHA, TEMA QUE NO ENTRA EN EL EXAMEN.

Creo haber resumido bien todo lo que se debe estudiar, porque es cierto que puede resultar algo lioso. Ahora, espero haber sido claro. Cualquier duda, ¡preguntad!