El blog nos permite viajar en el tiempo, irnos a otros lugares y atravesar la Edad Media hasta sus inicios. Eso vamos a hacer ahora, con un vídeo y una actividad vinculada a él para que nos entretengamos un poco y sepamos más.
El vídeo puede tiene una introducción larga, y empieza con la historia de la ciudad, de Constantinopla, desde su fundación. En el minuto 3 podéis empezar a ver el vídeo tan ricamente.
Y ahora, a contestar preguntas:
1) ¿Cómo defenderán los bizantinos su ciudad, por tierra y por agua?;
2) ¿Qué es la revuelta de Nika? ¿Qué ocurre? Cuéntalo en, al menos, 6 líneas, sin copiar lo que dice el vídeo, que empezamos ya a conocernos...
3) Cuenta qué ocurrió con el Zar de Bulgaria, qué les pasa a sus soldados. ¿Qué opinas de este hecho?
y 4) ¿Gracias a qué arma toman la ciudad, y cuándo, los turcos?
¿Puede ser el primer europeo? Ahora mismo lo es. ¿Puede ser nuestro antepasado lejano? Sí, puede. Y también puede ser que su cronología de 1,2 crones varíe de aquí a que terminéis la ESO. Ya lo hemos dicho en clase, que todo puede modificarse con un simple hueso.
Hablamos del HOMO ANTECESSOR, hablamos de Atapuerca, que en este año 2017 se han encontrado huesos y útiles (herramientas de piedra) desde los 4.000 al millón de años... Es el mejor yacimiento, el más completo, de Europa.
PRIMERA ACTIVIDAD: Antes de ver el vídeo, BUSCA INFORMACIÓN sobre cómo se descubre el yacimiento de Atapuerca, que es muy curioso. Una pista: fue hace mucho tiempo y tiene que ver con un tren... Esa es la primera actividad.
SEGUNDA ACTIVIDAD: Ahora, mira el siguiente vídeo, y explica en tu cuaderno cómo crees que es el trabajo de un paleontólogo/a (con que se vean los primeros 2:20 tienes bastante para formarte una opinión) y cuánto tardan en excavar un cuadrado que es la mitad de tu pupitre.
TERCERA ACTIVIDAD: Y este es un viaje por el yacimiento. Aquí, después de ver el vídeo, cuenta qué es y para qué se utiliza una pieza lítica (de piedra) que se llama bifaz.
CUARTA ACTIVIDAD: Y terminamos con un pequeño vídeo, que hay que ver desde el segundo 26 hasta el final. En este nivel, los seres humanos que había convivían con unos animales peligrosos. Enumera hace cuánto tiempo y con cuáles vivían. ¿No te darían miedo?
Estamos iniciando el curso, el otoño y hasta el proceso de hominización, es decir, que volvemos a la cruda realidad. Lo único que podemos hacer es facilitar las cosas, así que en lo que nos atañe, en lo último, vamos a trabajar sobre un cuadro procedente de la web de Atapuerca muy bueno, y actual.
Y la primera parada para completar este cuadro lo tenemos en un vídeo, corto, sobre la Australopithecus (¡qué bien nos suena ya este nombre tan raro!) más famosa del mundo: Lucy, con unos datos sacados más bien de una serie de científicos unidos contra los criminales que de una clase de (Pre)historia.
