¿Mi perro tiene 10.000 años? El Neolítico

 Llenamos un vacío con una serie de datos QUE HAY QUE ESTUDIAR y alguna actividad, porque nos preguntamos ¿cuánto tiempo lleva domesticar una planta o un animal? ¿cuáles fueron los primeros? ¿dónde fue? Vamos a ir paso a paso.

¿Cuánto tiempo lleva domesticar una planta o un animal? Un animal o una planta no se domestica de la noche a la mañana. Hicieron falta cientos de años, miles, para tener una domesticación real.

Primero se hizo un control de la planta o del animal. Se tenía controlado un animal, por ejemplo un lobo, con el que se va teniendo contacto. Con los hijos de ese lobo se empieza a tener contacto, y a los hijos de esos lobeznos ya se les puede controlar, porque ya se han acostumbrado al ser humano. 

El siguiente paso es que vivan con el ser humano. Tuvo que ser también progresivo, un proceso lento, y a partir de ese control el ser humano empezaría a criar solo a aquellos animales que fueran obedientes, dóciles,... desechando aquellos agresivos o que se asustasen demasiado.

¿Cuáles fueron los primeros? Se ha explicado ya que la agricultura y la ganadería no es un hecho rápido, sino lento y muy progresivo, como nos muestran los estudios de Paleobotánica. Son ocho los cultivos que se inician en el Creciente Fértil:

1. Trigo escanda y esprilla.
2. Cebada.
3. Centeno.
4. Arveja, que es una semilla negra y redonda.
5. Guisantes.
6. Garbanzos.
7. Lentejas.
8. Lino, que servía para comer y para fabricar tejidos.

En cuanto a la ganadería, el hecho de domesticar provoca en los animales cambios físicos, ya que es el ser humano quien cría a unos animales y a otros no. Obviamente, tiene crías el animal que más obedece, el que más leche o lana da. Los animales domesticados son, por orden de domesticación:

• El perro, que proviene del lobo y del perro salvaje de los Montes Zagros, desde hace 12.000 años.
• La cabra, el primer animal puramente doméstico, a partir de una especie que habita desde Turquía hasta Pakistán. Hace 10.000 años.
• La oveja, hace unos 8.500 años, que procede del carnero salvaje.
• El buey, procedente del antiguo uro, hace 8.000 años.
• El cerdo, que viene del jabalí de esta zona, también hace 8.000 años.

Como actividad, nos falta una de las preguntas que hicimos al principio. Así que sitúa dónde estarían estas plantas y estos animales, en qué lugares están los Montes Zagros y el Creciente Fértil de los que se habla en el texto.

   A continuación, imagina una historia de medio folio en el que se vea cómo sería la domesticación de un animal.

Genio Picasso

El más prolífico de la Historia, con 20.000 obras firmadas. Un genio dentro y fuera del arte, ilustrador, pintor y escultor, que vivió toda su vida en Francia pero que nunca renegó de sus orígenes andaluces: Pablo Ruiz Picasso.

Gracias a este vídeo que a continuación te presentamos, se ve en apenas 7 minutos las diferentes etapas de la vida artística de Picasso.

Como actividad, debes establecer las diferentes etapas picassianas con su cronología correspondiente, viendo rasgos y obras de cada una. En el vídeo lo tienes, y puedes ir parando a tu gusto para hacerlo.

Dos curiosidades sobre Roma

 Las nuevas tecnologías muchas veces nos separan, aunque estemos juntos... y otras nos acercan a la Historia de una manera brutal. Por ello, os traemos dos herramientas muy útiles para conocer el Imperio Romano.

La primera de ellas es ORBIS. Si pinchas en la palabra, te traslada 2.000 años en el tiempo para programar tu viaje entre Corduba y Londinium, o la misma Roma, o Constantinopolis, o... Está ideada por dos profesores de la Universidad de Stanford y es muy completa, como verás en la foto que se acompaña. Investígala, porque es muy interesante.

La segunda es también fruto de un artista, Daniel Voshart ha recreado, a partir de estatuas pero también de fuentes históricas de reconocido prestigio, cómo pudieron ser los 54 emperadores que tuvo Roma entre el 27 a.C. y el 285 d.C. Aquí os dejamos una muestra de que eran humanos, pero han llegado a convertirse en inmortales.

Y otros en detalle son Marco Aurelio, Nerón, Tiberio, Tito o Calígula, por este orden (y no en orden histórico precisamente). 

Ayuda para la Gran Guerra

Esta entrada tiene mucho que ver, porque no es más que apoyo visual al estudio de la Gran Guerra. Viendo cuadros, fotos y vídeos podrás hacerte una idea, más aproximada, de lo que fue la I Guerra Mundial. Solo tienes que ir mirando la leyenda en las fotos, y el vídeo final te lo presento yo, no te preocupes.

Pero vamos a iniciarnos con un suceso especial, raro, nunca visto, y que nos muestra cómo quienes luchan en una guerra son humanos, tienen sentimientos y echan de menos su casa, su familia y sus costumbres. Es la famosa Tregua de Navidad de 1914, donde soldados de uno y otro bando... Mejor lo ves, y sales de dudas.

Ahora sí, van una serie de imágenes que ayudan a ilustran cómo fue la I Guerra Mundial.

Cartel propagandístico para alistarse en el Ejército Británico.

Caricatura con los contendientes.

Batallas más relevantes de la guerra.

Alianzas de la I Guerra Mundial.

Cuadro resumen de la Gran Guerra.

Tratado de Brest Litovsk (1918).

Consecuencias territoriales en Europa.

Consecuencias territoriales para el Imperio Otomano.

Consecuencias políticas para varios contendientes.

Consecuencias económicas de la Gran Guerra.

Cuadro Sinóptico de Versalles.

Este faltaba. Es un cuadro de los diferentes Tratados de paz que ponen fin a la I Guerra Mundial.

Y ahora sí, os dejo el vídeo resumen de la I Guerra Mundial, para que confrontéis lo que sabéis con esto. Son apenas 4 minutos y pico de puro repaso.

Hominización. La película

    Podrás decir que un vídeo de 12 minutos... ¡¡pufffff!! Que es demasiado largo, que tus vídeos de Tik Tok duran segundos... Lo que quieras. Pero si te digo que se resumen millones de años en poco más de 12 minutos, ahí la cosa cambia ya ¿no?

Vídeo sobre la hominización.

    Hechas las presentaciones, y atajados los posibles comentarios, vamos al trabajo. Se ha hecho pensando en ti, en que una explicación en clase puede ser efímera, pero que si la tienes a mano para el examen, es un punto a tu favor. Se ha buscado introducir algunos aspectos técnicos, aunque en vez de definir a especies como "simios" se hable de monos, para que lo entiendas mejor.

    Sin embargo, hay que trabajarla, y por eso te planteamos una serie de preguntas para que se distribuyan por sesiones:

Sesión 1

1) Explica, con tus palabras, qué es la hominización.

2) ¿Quién es la primera especie que aparece? Investiga cómo sería su hábitat, y cómo es hoy el lugar donde se ha encontrado. Compáralos.

3) Reproduce al menos cuatro características del Australopithecus. 

4) ¿Qué significa su nombre literalmente? 

5) Indaga sobre quién es Lucy.

Sesión 2

6) Enumera cuáles son los cuatro elementos principales del Género Homo. Explica cada uno de ellos, aportando detalles del vídeo.

7)  ¿Cuáles son los dos elementos más polémicos? ¿Cuáles son las razones de esta polémica?

8) ¿Qué es el prognatismo, y qué tiene que ver con las diferentes especies de Homo que aparecen en el vídeo?

Sesión 3

9) Haz una lista con las características más relevantes de cada uno de las especies del Género Homo.

10) Realiza un eje cronológico con las fechas en las que viven todos los Homo vistos.

11) Busca otros Homo que no aparezcan en el vídeo, y recoge lugar donde ha aparecido, alguna característica y su cronología.